教育這個(gè)話題是從寶寶出生后不斷進(jìn)行討論的話題，總有討論不完的細(xì)節(jié)和新的狀況。
愛(ài)人是獨(dú)生子，經(jīng)歷了工人家庭從無(wú)到有的生活，他從小就是在爺爺重度溺愛(ài)中長(zhǎng)大，但他依然懂事、有擔(dān)當(dāng)、做事做人有度。我也是在爺爺、奶奶溺愛(ài)中長(zhǎng)大的，總會(huì)有倔脾氣，結(jié)婚后也不知怎得就變成了好脾氣。對(duì)于兒子的成長(zhǎng)教育成了我倆常常爭(zhēng)論的話題，對(duì)于不吵架的我倆在這個(gè)話題上總會(huì)有大大小小的爭(zhēng)論。
那天，兒子自己在玩玩具，我就坐在旁邊只是靜靜陪著，沒(méi)有要同他一起玩的想法，我很少在他玩的時(shí)候打擾他的思路。愛(ài)人覺(jué)得我不管兒子，只是陪在身邊沒(méi)有把注意力全部放在兒子身上很惱火，覺(jué)得是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我倆對(duì)于孩子自己玩的問(wèn)題各持己見(jiàn)爭(zhēng)論起來(lái)，最后我倆以不在孩子面前大聲爭(zhēng)吵這條規(guī)定停止了爭(zhēng)論。兒子也并沒(méi)有被我倆的爭(zhēng)論吵到，還在很認(rèn)真的玩他的玩具。
兒子午睡后，我和愛(ài)人對(duì)于孩子的成長(zhǎng)又開(kāi)始了談?wù)?，我?duì)于培養(yǎng)孩子自主思維的想法陳述，愛(ài)人對(duì)孩子沒(méi)有太多的想法，需要用心陪伴保證不會(huì)磕碰這一點(diǎn)說(shuō)起。我覺(jué)得孩子也要有空間，不要拘束他，只要他的童年是快樂(lè)的，不要被成績(jī)所捆綁，健康就好，最終目標(biāo)是成為一個(gè)正直的人。愛(ài)人說(shuō)他也希望孩子童年是快樂(lè)的，不為了成績(jī)而去學(xué)習(xí)，只要一生幸福就好。我就想起了爸爸曾經(jīng)跟我說(shuō)他最大的愿望是我一生幸福就好。
兩代人對(duì)于孩子有著同樣的愿望，望子成龍、望女成鳳固然也是一種期盼，當(dāng)相比于孩子的健康、快樂(lè)、幸福，成績(jī)的光環(huán)也就黯然失色了。也許對(duì)于孩子沒(méi)有那么多的強(qiáng)加思想，孩子才會(huì)那么樂(lè)觀積極吧。咨詢婆婆后，發(fā)現(xiàn)她也不希望兒子多么多么優(yōu)秀，也沒(méi)有刻意讓他怎樣，只是做了引導(dǎo)。
對(duì)于孩子教育這個(gè)永遠(yuǎn)都在不斷摸索、更新思路的話題，我想所有家長(zhǎng)都在不停地尋找最適合自己孩子的教育方式。我也在尋找的路上，雖然我的教育理念不一定是被認(rèn)可的，可我還是覺(jué)得孩子有他自己的思維，應(yīng)該讓他去感受這個(gè)世界，自己去做判斷，我只是一個(gè)陪伴他的引路人而已。路上也許有各種各樣的困難，我希望他能夠獨(dú)立去面對(duì)，用他自己的智慧解決困境。
