10月24日一早，焊接技能教練陳建平像往常一樣，穿戴好作業(yè)服和安全防護(hù)裝備，拿起陪伴了自己30年的焊槍，準(zhǔn)備開始一天的教學(xué)活動(dòng)。
與以往不同的是，他今天的教學(xué)將在河南電視臺(tái)《民生大參考》的采訪鏡頭下進(jìn)行。（民生大參考：電焊老師傅用毛筆筆鋒模擬焊接電弧，教網(wǎng)友在家練電焊手法）
今年9月，河南省總工會(huì)在“職工好網(wǎng)民故事分享會(huì)”第三期中邀請(qǐng)陳建平講述了自己在網(wǎng)絡(luò)空間共建中彰顯“工”字力量、展示職工風(fēng)采的故事，鄭州工會(huì)在微信圖文《匠心筑夢(mèng) 焊光下的“網(wǎng)紅”技能教師》中專題報(bào)道了陳建平的事跡。
10月21日，注冊(cè)在陳建平個(gè)人名下的快手賬號(hào)“焊工培訓(xùn)186”作為河南省參賽代表賬號(hào)，成功進(jìn)入全國(guó)總工會(huì)“職工網(wǎng)絡(luò)達(dá)人賬號(hào)”征集復(fù)選環(huán)節(jié)，接受來自全國(guó)各界職工朋友和網(wǎng)友們的網(wǎng)絡(luò)投票！ （全國(guó)總工會(huì)：C位出道！快來為你心目中的職工網(wǎng)絡(luò)達(dá)人賬號(hào)投票吧?。?/p>
這次投票是“網(wǎng)聚職工正能量 爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民”2024年好網(wǎng)民職工網(wǎng)絡(luò)達(dá)人賬號(hào)征集活動(dòng)的一項(xiàng)賽程。該活動(dòng)由中華全國(guó)總工會(huì)、中央網(wǎng)信辦主辦，旨在深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“培育中國(guó)好網(wǎng)民”重要指示精神，充分展現(xiàn)廣大職工建功“十四五”、奮進(jìn)新征程的時(shí)代風(fēng)采。
焊接？教練？網(wǎng)紅？還代表河南省登上了全國(guó)總工會(huì)的票選平臺(tái)？
你或許有疑問、或許很好奇，但別急，看完關(guān)于陳建平的這篇報(bào)道，再?zèng)Q定是否要為他投上你寶貴的一票。
陳建平，男，回族，中共黨員，焊工高級(jí)技師。1977年生于河南鄧州，1994年參加工作，現(xiàn)任中國(guó)電建集團(tuán)河南工程有限公司所屬河南電力職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校技能教師。曾獲全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)技術(shù)能手”、河南省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“中原大工匠”等榮譽(yù)稱號(hào)，由其牽頭組建的勞模創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)被鄭州市人社局、財(cái)政局授牌“陳建平焊工技能大師工作室”。
從業(yè)三十載，榮譽(yù)等身的背后是常人難以想象的艱辛與磨難。
走上焊接崗位以來，陳建平先后參與了20余座各類型火電機(jī)組建設(shè)，裝機(jī)容量近2萬(wàn)兆瓦；從普通焊工到高壓焊工，從焊工高級(jí)技師到焊接技能教練，陳建平在飛濺的焊花鐵屑中熟練掌握了氬弧焊、焊條電弧焊等焊接技術(shù)以及熱處理、無損檢測(cè)、金屬檢驗(yàn)等專業(yè)技能，高達(dá)3000攝氏度的鐵水在他的雙手和臂膀上留下了無數(shù)傷疤。
“當(dāng)年父親交給我焊槍，師傅把幾十年積累的焊接經(jīng)驗(yàn)傳給我，我就要在焊花飛濺中實(shí)現(xiàn)工匠夢(mèng)想?！?/p>
2007年，參加國(guó)家級(jí)焊接比賽前夕，陳建平在剔焊縫時(shí)被一塊鐵屑飛在左眼上方，異物距離眼球僅3毫米。手術(shù)時(shí)，他怕麻藥影響大腦和手部穩(wěn)定，主動(dòng)要求少用藥，硬生生靠著頑強(qiáng)的意志力挺過了兩個(gè)小時(shí)的手術(shù)，連醫(yī)生都稱贊他“了不起”。
隨著個(gè)人焊接技藝的不斷提升，陳建平參加的賽事越來越多，對(duì)行業(yè)的了解越來越深入，他漸漸發(fā)現(xiàn)，焊接行業(yè)其實(shí)還存在著較大的高水平焊接人才缺口，這在一定程度上甚至制約了整個(gè)行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
“個(gè)人的焊接技能再高，影響力也是有限的?！?/p>
于是他開始思考，該如何培養(yǎng)更多掌握高超技術(shù)的優(yōu)秀焊接人才，為企業(yè)、行業(yè)乃至國(guó)家的產(chǎn)業(yè)升級(jí)和高質(zhì)量就業(yè)助力。
2014年9月，陳建平從一線崗位申請(qǐng)調(diào)入職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，轉(zhuǎn)型成為一名焊培教師。
“其實(shí)剛開始當(dāng)教練的時(shí)候我很迷茫，因?yàn)槲抑欢绾巫觥?，卻不懂‘如何教’?！睘榇?，陳建平一頭扎進(jìn)教學(xué)方法和模式的研究中，反復(fù)模擬試講，認(rèn)真觀察學(xué)員們的課堂反饋，一點(diǎn)一滴地提升著自己的焊培水平。
教學(xué)相長(zhǎng)，角色的轉(zhuǎn)換也激發(fā)出陳建平在焊接工器具和焊工保護(hù)用品上搞發(fā)明創(chuàng)造的靈感。
他注意到，在大于60毫米的大徑管焊接作業(yè)中，由于管壁厚、管道坡口窄而深，大型電動(dòng)工具不適用，小型電動(dòng)工具又難以開展層間清理和消缺；于是，陳建平帶領(lǐng)工友們經(jīng)過反復(fù)研究和調(diào)整，設(shè)計(jì)出了能直達(dá)坡口根部、靈活清理每層焊縫的“大、中徑管焊縫層間清理專用鋸弓”，從而有效保證了焊口質(zhì)量——這項(xiàng)發(fā)明獲得了國(guó)家級(jí)專利。
還有一次，陳建平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加氬弧焊比賽，選手反饋了操作時(shí)的防燙問題。于是，陳建平自己戴上厚手套，結(jié)合氬弧焊作業(yè)時(shí)手指支管子的慣用位置反復(fù)實(shí)踐比對(duì)，做成了“氬弧焊防燙手套”——戴著這種手套，隊(duì)友們奪得了該項(xiàng)賽事氬弧焊組第一名。
近年來，在陳建平的帶領(lǐng)下，工作室先后取得了18項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新成果，獲得實(shí)用新型專利10項(xiàng)、發(fā)明專利3項(xiàng)，其中1項(xiàng)成果獲“2018年度電力建設(shè)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)”。
疫情期間，不少行業(yè)停工停業(yè)，職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的師生們也基本居家抗疫，陳建平因此萌生了利用互聯(lián)網(wǎng)開展線上教學(xué)的想法。
說干就干！陳建平很快在抖音、快手等直播平臺(tái)開通了賬號(hào)，嘗試將直播課堂搬到工作場(chǎng)景中，面對(duì)鏡頭免費(fèi)教授焊接知識(shí)。干貨滿滿的講解和水平高超的操作吸引了不少對(duì)焊接技能感興趣的網(wǎng)友。
但很快，陳建平又發(fā)現(xiàn)，焊接作為一門實(shí)操技能，“光聽不練”可不行；但廣大網(wǎng)友在家里不僅沒工具，環(huán)境也達(dá)不到安全操作要求，根本不具備實(shí)操練習(xí)的條件。
于是，他再次轉(zhuǎn)換思維，自創(chuàng)出一套“毛筆教學(xué)法”，即以毛筆和老虎鉗為道具模擬焊接工器具：軟毛筆尖作電弧，筆桿當(dāng)焊條，老虎鉗當(dāng)作焊把把鉗，一下子解決了學(xué)員們?cè)诩译y以實(shí)訓(xùn)的問題，讓一眾網(wǎng)友和焊接學(xué)員直呼“666”。
“毛筆的柔軟性與電弧有相似之處，通過模擬焊接動(dòng)作，可以很好地鍛煉學(xué)員的臂力、眼力和耐力，既簡(jiǎn)單又實(shí)用。”
2021年，《毛筆焊接教學(xué)法》入選中國(guó)工會(huì)數(shù)字資源庫(kù)。
線上粉絲無數(shù)，線下桃李滿枝。但陳建平在公司致敬75周年微紀(jì)錄片《光明之師》里依然還是那句話：“我最驕傲的是，能成為職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的教師，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的焊工?！?/p>
工匠、良師、博主；堅(jiān)定、專注、赤誠(chéng)。
3000度的鐵水不敵他無悔青春的一腔熱血，焊花盛開的地方也應(yīng)有鮮花隨行——請(qǐng)為這樣的陳建平投上您寶貴的一票！
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