風雨稍歇，水淋淋的石板閃一片薄光，草葉都掛著亮晶晶的水珠，空曠澄明的校園，陣陣清脆朗朗的讀書聲傳來，有滋有味，雋永綿長。
百年大計，教育為本。近年來，“全國百強縣”江蘇徐州沛縣縣委、縣政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，不斷優(yōu)化學校配置，推動更多優(yōu)秀教師、校長向鄉(xiāng)村學校、薄弱學校流動。公司承建的11所沛縣學校項目應運而生。
汽車一進入沛縣，每隔幾個路口就可以看見一所學校，逛市場的居民、坐在電動車上的孩子，手里拿著剛買的肉餅，熱氣騰騰的煙火氣和孩童們令人愉悅的笑聲讓人瞬間放松下來。
不一會兒，我們到了11所學校中最“耀眼”的一座——文景學校，這所嚴格按照江蘇省省級低碳建設科技示范工程標準建設的學校。知識的海洋浩若星辰，站在校園門口，開放的大懸挑屋頂，將古香古色的“學堂”和自信開放的態(tài)度完美結合在一起，校園的大氣端莊和中國傳統(tǒng)文化的氣息撲面而來。
這所學校首先是低碳可持續(xù)的，它的低碳理念，滲透在每處材料的考究中，健康可呼吸。黃、紅、灰三色相互映襯，給建筑的幾何輪廓減少了堅硬和銳利，增添了活力和生機。
無數個感受自然、在玩中學的小角落和教室、辦公室融為一體，似乎處處都是孩子們嬉鬧的場景，又處處都可以學習到新知識。
校園還是開放可交流的。綜合教學區(qū)、教學區(qū)、運動區(qū)三個區(qū)域一氣呵成，沒有冰冷的墻面隔斷，只有溫潤的清水混凝土柱子鑲嵌其中，恣意排列，像極了孩子們玩耍時的調皮和隨性。
學校有地上5層，地下1層，總建筑面積5.5萬平方米。寬闊高大且明亮的的公共區(qū)域比比皆是，孩子們在這可以隨意發(fā)揮想象，任性或坐或躺，可以望著遠方發(fā)呆，亦可在課間和天窗投下來的光影玩耍，最重要的是，不管是一年級還是七年級，不論是學生還是老師，在這份空間里，一切都沒有邊界。
“寬闊的空間給施工帶來很大難度，我們和設計單位反復溝通，選取了型鋼混凝土澆筑長18米的橫梁，讓長36米，寬25米，高12米的無邊空間得以實現。”電建市政公司沛縣教育項目總工程師周存義介紹。
在自己家門口，一所美麗的校園，不僅能給孩子們制造學習的美好回憶，也讓家長們心生羨慕和喜悅。建設中的文景學校還沒開放，日日都有周邊的居民帶著孩子來納涼遛彎，“學校條件很好，我們很滿意，孩子每次來都要多玩一會兒?！蔽木皩W校建成后，老校區(qū)的學生和教師計劃搬來一部分，試想，還有什么比開學前夜得知自己要換個新學校來得興奮呢？一定躺在床上數著星星睡不著覺吧！
“建學校的過程中，我認識了好多不知名的植物，等來年樹大根深枝繁葉茂，到時再來，一定比現在更美?！表椖楷F場負責人耿濤開心地說。
校園里每個“花園”都不一樣，每個角落都有“綠色的”故事。項目部在施工時充分運用可再生能源替代、生態(tài)碳匯、BIM 應用等技術進行規(guī)劃，整座學校全生命周期可實現碳減排43.6%。
好奇的孩子們走進新教室，一定會忍不住小手東摸摸西碰碰，“哇，窗戶會自動開，真酷！墻壁這么厚，我來比一比！老師老師，樓下花園里那是什么樹？”一幅充滿天真好奇和迅速吸取知識的畫面已在我腦海展現。
學校建設時將自由和共享理念融入每處細節(jié)，空間和環(huán)境對孩子的影響是潛移默化的，站在引風廊道感受風的呼嘯和柔情，在室內操場奔跑時通過天窗感受陽光的力量和溫度。
每一處細節(jié)的完美呈現，背后是建設者的日夜奉獻。文景學校建設時間并不長，開工不久就遭遇高溫降雨和暑氣彌漫，地下一層施工時，安全質量要求特別高，“耿濤和劉兵帶著工人到蒸籠一般的基坑中支模板，檢查監(jiān)督環(huán)節(jié)一個不落下，咱公司的老員工的敬業(yè)精神是值得尊敬的?！表椖拷浝砝顚W森談起學校的建設過程，一直稱贊現場兩位負責人。
在文景學校之前，項目已經成功建設了7所學校，每一所學校的建設并不是“復制粘貼”，而是不斷地進行創(chuàng)新和改變。“文景學校的低碳環(huán)保的設計理念，也給我們帶來了很多‘提升’”。
看似原始樸素的清水混凝土墩柱，對細節(jié)的苛求度是很高的，“美得自然”，這是裝飾的最高境界。墻面彩晶石涂料遠觀不能有縫隙，這是對涂料工匠的最高要求。大批量定制尺寸的被動窗系統(tǒng)采購，物資采購用最快的速度“跑斷了腿”。
每次有參觀的訪客，周存義都“如數家珍”地向大家一一介紹學校建設采用的新技術、新材料，
沛縣文景社區(qū)多了一所新學校，周邊高樓和車流開始多了起來，“我?guī)е數劂y行考察的時候，人家都稱贊咱們建設的學校質量高”，項目商務經理聶奧洋驕傲地說：“教育局領導也肯定過我們的工作，當地很多學校都是80年代建設的，有的學校一個班可能有60多個孩子，這些年學校多了起來，分擔了不少壓力，升學率也上去了?！?/p>
新學期，文景學校迎來了第一批學生，放學第一天，項目同事從微信里發(fā)來一張學生們走出校園的照片，小朋友們背著書包手牽著手，向迎面來接的家長興奮地揮手。
項目建設者說他們在為孩子打造“造夢空間”。我想，他們在建設工程中的付出充分證明了，有夢想的歲月就都是青春歲月。
把最美好的送給孩子，是我們靠近夢想、走向未來最正確的方式。
文景學校全景
學校室內操場
清水混凝土墩柱
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