“這些新學員都是好苗子，好好培養(yǎng)接班人，這項造血工程你們可得用心干好咯?！?/p>
“時間過得真快，以前是學員的我，如今也成為了別人的師傅，突然覺得自己身上的擔子又沉了幾分。”
“師傅，這一年還請您多多指教?！?/p>
隨著泉州公司2017年“導師帶徒”師徒合同簽訂結(jié)束，9名新學員順利完成師徒結(jié)對活動，開啟了為期一年的運行見習培訓生活。
對泉州公司而言，自2013年開啟師徒合同制后，“導師帶徒”的詞語已不再陌生，許多老員工也早已是“桃李滿天下”。為進一步激活新學員培訓造血工程，泉州公司運行部在原有師徒合同模式的基礎上，創(chuàng)新思路，將導師候選人由高崗位的老師傅拓展至技術拔尖的年輕員工，鼓勵青年員工挑起導師擔子。為此，“2+1”導師帶徒模式正式升級完成。
“2+1”培訓模式開啟后，泉州公司新老師傅們打起了培訓組合拳。泉州該公司堅持理論與實踐兩手抓的培訓方式，在運行規(guī)程與系統(tǒng)圖學習階段，高崗位師傅提前對新學員進行理論知識培訓，并將系統(tǒng)圖中的重點問題轉(zhuǎn)換為考題，讓新學員帶著問題走進現(xiàn)場，提升系統(tǒng)學習的針對性和目的性。與此同時，青年巡檢員們則發(fā)揮現(xiàn)場導師的作用，積極帶領新學員深入一線學習各基礎操作，幫助新學員盡快地掌握現(xiàn)場系統(tǒng)擺布。“雙管齊下”的教學方式加強了徒弟理論結(jié)合實踐的能力，確保徒弟在規(guī)定期限內(nèi)達到預期目標。
“我左手有高崗位師傅的理論課，右手有現(xiàn)場師傅的實踐課，雙劍合并，讓我在學習的道路上暢通了不少。”“新學員刨根究底的勁頭讓我也有了知識的匱乏感，教導他們也激勵我不斷學習?！睂煄降哪Ｊ剑粌H成為了新員工學習的“提速器”，也成為了老員工學習的“鞭策劑”。
據(jù)悉，泉州公司師徒合同為期一年，新學員將通過師傅的幫助，在合同期內(nèi)掌握理論知識和操作技術，取得集控（全能）巡檢操作員資格，實現(xiàn)獨立定崗工作。
