今年以來，國電費(fèi)縣發(fā)電公司以點(diǎn)帶面，以職工崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作為抓手，著力突出“工作能力取決于業(yè)務(wù)水平”的培訓(xùn)思想，以“強(qiáng)基礎(chǔ)、激活力、拓高度”等培訓(xùn)舉措為公司提質(zhì)增效工作筑堅(jiān)實(shí)根基。
“強(qiáng)基礎(chǔ)”，重在理論與實(shí)踐相輔相成。該公司將業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的起點(diǎn)定在了各類專業(yè)規(guī)程、操作手冊、安全規(guī)程等基礎(chǔ)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)上，以定期崗位筆試，現(xiàn)場提問，部門抽查口試等方式檢驗(yàn)職工對(duì)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握情況；在學(xué)好理論知識(shí)的前提下，積極制定事故桌面演練、實(shí)戰(zhàn)反事故演習(xí)、仿真機(jī)操作競賽等實(shí)踐操作計(jì)劃，做到處理事故頭腦清醒、條理清楚，避免發(fā)生因業(yè)務(wù)生疏造成的事故擴(kuò)大的情況，真正讓理論知識(shí)走出書本，轉(zhuǎn)化為應(yīng)對(duì)事故的“強(qiáng)力武器”。
“激活力”，力求晚輩與老輩人人參與。該公司業(yè)務(wù)培訓(xùn)的突破點(diǎn)在于新老職工業(yè)務(wù)能力的整體提升。在青年職工的培訓(xùn)上，一方面要求青年職工與經(jīng)驗(yàn)豐富的老職工簽訂師徒合同，通過“傳、幫、帶”促進(jìn)青年職工業(yè)務(wù)扎實(shí)進(jìn)步，另一方面安排專工及專業(yè)業(yè)務(wù)能手為講師，為青年職工進(jìn)行專業(yè)階段性理論講課，并進(jìn)行階段性考試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；在老職工培訓(xùn)上，將典型事故的研究討論作為培訓(xùn)重點(diǎn)，對(duì)事故的發(fā)生原因、處理步驟、處理效果進(jìn)行研究討論，發(fā)表觀點(diǎn)看法，互相補(bǔ)充學(xué)習(xí)。通過各種類型的培訓(xùn)措施，充分帶動(dòng)了全廠職工的學(xué)習(xí)熱情，讓培訓(xùn)工作發(fā)揮實(shí)效。
“拓高度”，旨在生產(chǎn)與創(chuàng)新相得益彰。該公司開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)不忘尋找安全生產(chǎn)與科技創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重點(diǎn)放在安全生產(chǎn)上，將培訓(xùn)的終點(diǎn)放在科技創(chuàng)新上。積極鼓勵(lì)業(yè)務(wù)能手組建自己的創(chuàng)新工作室，研究生產(chǎn)工藝流程及設(shè)備存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)課題，并組織技術(shù)人員對(duì)創(chuàng)新工作室研究課題進(jìn)行幫助指導(dǎo)，同時(shí)，為給職工間業(yè)務(wù)交流和專業(yè)技術(shù)總結(jié)提供創(chuàng)新平臺(tái)，設(shè)立“創(chuàng)客空間”，進(jìn)一步提升了職工科技創(chuàng)新的空間及高度。
