習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“石油能源建設(shè)對(duì)我們國家意義重大，中國作為制造業(yè)大國，要發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，能源的飯碗必須端在自己手里。”在“兩個(gè)大局”相互交織的復(fù)雜背景下，能源安全作為維護(hù)國家安全的重要支撐，地位越發(fā)凸顯。作為新中國第一所石油高等院校，近年來，中國石油大學(xué)(華東)把服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略作為最高追求，深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)科、人才和科研體系改革，不斷將辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為服務(wù)能源強(qiáng)國建設(shè)的實(shí)際貢獻(xiàn)。
構(gòu)建“大能源”特色學(xué)科體系
建設(shè)能源強(qiáng)國，人才和科技是重要支撐。高校作為人才培養(yǎng)陣地，有著舉足輕重的作用。高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)的結(jié)構(gòu)與質(zhì)量，關(guān)系著能源類人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的發(fā)展。為適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和能源戰(zhàn)略需求，學(xué)校主動(dòng)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科布局，將學(xué)科體系建設(shè)融入國家創(chuàng)新體系建設(shè)大系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的“小邏輯”服務(wù)于能源戰(zhàn)略建設(shè)“大邏輯”。
學(xué)校以學(xué)科為統(tǒng)領(lǐng)，以平臺(tái)、人才為支撐，不斷完善“大能源”學(xué)科體系。2017年以來，學(xué)校一手抓傳統(tǒng)能源優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，一手抓新興學(xué)科布局，深入實(shí)施“強(qiáng)化傳統(tǒng)石油石化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，拓展新能源、新材料、高端化工、海洋、信息等學(xué)科領(lǐng)域，提升通用基礎(chǔ)學(xué)科”的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略。
經(jīng)過多年建設(shè)，學(xué)校地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、石油與天然氣工程兩個(gè)“雙一流”建設(shè)學(xué)科實(shí)力明顯增強(qiáng)，并順利完成新興學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域布局。學(xué)校主動(dòng)發(fā)揮石油學(xué)科在能源學(xué)科體系中的輻射帶動(dòng)作用，投入1.3億元實(shí)施“通用基礎(chǔ)學(xué)科提升計(jì)劃”，推進(jìn)“油氣勘探開發(fā)一體化”“石油+人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)”“通用基礎(chǔ)學(xué)科+優(yōu)勢(shì)學(xué)科、海洋、新能源、新材料”等學(xué)科交叉融合。學(xué)校形成了能源特色鮮明、優(yōu)勢(shì)更加突出、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的“大能源”學(xué)科體系。
學(xué)校圍繞“大能源”學(xué)科體系推動(dòng)人才團(tuán)隊(duì)、平臺(tái)設(shè)備、創(chuàng)新能力一體化建設(shè)。2017年以來，學(xué)校累計(jì)投入7億余元用于加快建設(shè)高端平臺(tái)，形成了國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家工程研究中心和省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室有機(jī)銜接、相互支撐的平臺(tái)體系。圍繞“大能源”學(xué)科體系強(qiáng)化高端人才引進(jìn)和培養(yǎng)，一批戰(zhàn)略科學(xué)家和中青年骨干教師快速成長，新增高端人才數(shù)量實(shí)現(xiàn)3.5倍增長。
培養(yǎng)具有“大情懷”的行業(yè)人才
能源類人才是推進(jìn)實(shí)施國家能源戰(zhàn)略的關(guān)鍵主體和動(dòng)力源泉。一直以來，學(xué)校師生參加了新中國成立以來絕大部分大型油氣田的勘探開發(fā)和大型石油化工廠、油氣能源戰(zhàn)略通道的建設(shè)運(yùn)行，為我國石油工業(yè)從無到有、從弱到強(qiáng)作出了突出貢獻(xiàn)。
近年來，面對(duì)國家能源戰(zhàn)略發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，學(xué)校以構(gòu)建和完善新時(shí)代人才培養(yǎng)體系為目標(biāo)，以學(xué)科融合、科教融合、產(chǎn)教融合為抓手，強(qiáng)化教育教學(xué)“新基建”，夯實(shí)一流人才培養(yǎng)平臺(tái)，鞏固建設(shè)高水平本科教育，快速提升研究生教育水平和競爭力，促進(jìn)留學(xué)生教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化和培養(yǎng)質(zhì)量提升，增強(qiáng)繼續(xù)教育品牌影響力，著力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高素質(zhì)人才。
學(xué)校強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)，全面構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、全校協(xié)同配合的思政工作格局，形成“頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)、院部主體、運(yùn)轉(zhuǎn)高效”的思政工作機(jī)制。引導(dǎo)畢業(yè)生把個(gè)人成長融入黨和國家事業(yè)發(fā)展。近10年，學(xué)校累計(jì)有4895名應(yīng)屆畢業(yè)生赴西部地區(qū)就業(yè)，涌現(xiàn)了一大批在艱苦行業(yè)、基層一線建功立業(yè)的優(yōu)秀人才。
教育供給端口“精耕細(xì)作”推動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷凸顯。當(dāng)前，學(xué)校81%的招生專業(yè)入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)27年保持90%以上，40%以上簽約畢業(yè)生到世界500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)，獲得以4項(xiàng)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)為代表的一批高水平教學(xué)成果。2019年學(xué)校入選“國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地”。
力爭“大作為”服務(wù)國家戰(zhàn)略
黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科”“健全新型舉國體制，強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量”“加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地”。這些部署對(duì)高等教育提出了新要求新期待。
作為教育部和五大能源企業(yè)集團(tuán)公司共建的高校，與能源行業(yè)天然的緊密聯(lián)系是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色所在。學(xué)校堅(jiān)持科技創(chuàng)新“四個(gè)面向”，將基礎(chǔ)研究和學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為打造能源領(lǐng)域戰(zhàn)略科技力量的重要驅(qū)動(dòng)力，構(gòu)建完善了新時(shí)代科技創(chuàng)新與科技服務(wù)體系，聚焦國家能源安全保障、能源綠色低碳轉(zhuǎn)型等重大需求，超前布局謀劃，加強(qiáng)有組織科研，組建多學(xué)科融合團(tuán)隊(duì)，實(shí)施政校企協(xié)同攻堅(jiān)，在實(shí)現(xiàn)原始創(chuàng)新突破和攻克“卡脖子”問題上下功夫，以解決實(shí)際問題、作出實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)提升學(xué)校科研工作服務(wù)國家能源事業(yè)的戰(zhàn)略意義。“十三五”以來，學(xué)校共獲得11項(xiàng)國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，其中4項(xiàng)作為第一完成單位。
學(xué)校堅(jiān)守服務(wù)國家能源事業(yè)崇高使命，牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展主線，走好人才自主培養(yǎng)之路，打造能源領(lǐng)域國家戰(zhàn)略科技力量，加快實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，落實(shí)習(xí)近平總書記“能源的飯碗必須端在自己手里”的戰(zhàn)略要求，向著全面建成中國特色能源領(lǐng)域世界一流大學(xué)的目標(biāo)砥礪奮進(jìn)。
(作者系中國石油大學(xué)[華東]發(fā)展規(guī)劃處處長、戰(zhàn)略與政策研究室主任)
《中國教育報(bào)》2023年03月20日第6版 作者：李貞剛
評(píng)論