海南供電分局：“木鐸文金鐸武”人才培養(yǎng)齊發(fā)力

　　人才資源是第一管理資源，為進一步完善人才管理體系，有針對性開展全員培訓(xùn)工作，優(yōu)化人才培養(yǎng)發(fā)展機制，烏海電業(yè)局海南供電分局人才培養(yǎng)計劃分短期、中、長期三步走，從職工的思想、綜合能力素質(zhì)、專業(yè)業(yè)務(wù)技能水平三方面同步發(fā)力，打造海南分局獨有的培訓(xùn)品牌，造就一支“人崗相宜、文武雙全”的人才“血庫”，源源不斷地向烏海局各個崗位輸送“新鮮血液”。

　　精準(zhǔn)施策培訓(xùn)，對癥下藥出療效

　　如何讓分局的“血液”扎根企業(yè)，成為中堅力量?分局按照職工所需為其規(guī)劃“藍圖”，堅持“重在實踐、綜合發(fā)展”的培養(yǎng)模式，分階段見習(xí)輪崗、師徒雙向考核及業(yè)務(wù)助理等培訓(xùn)方式，結(jié)合每位職工興趣愛好、專業(yè)特長、性格特點制定針對性的培養(yǎng)方案，分局選用理論與實操結(jié)合、靜態(tài)模擬與現(xiàn)場對比穿插，有效的將書本知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，作到“主、輔戰(zhàn)場一模一樣”。對于培訓(xùn)內(nèi)容的針對性更是沒得說，以技能型人才為例，每月每人讀一本自己感興趣的書，定期以個人宣講的方式與大家分享讀書心得;每周五將自己定的周目標(biāo)完成情況發(fā)到工作群內(nèi)與大家分享;分局將各專業(yè)近5000道理論題提取知識點濃縮成一套試卷每周模擬考試;實操培訓(xùn)則結(jié)合工作實踐，采用“角色扮演”組織職工練習(xí)，大家分別扮演考生和考評員提升培訓(xùn)效果。

　　突出過程管控，把握火候來調(diào)整

　　各類人才培養(yǎng)過程中，特別注重人員思想和安全意識的養(yǎng)成，把每一次的培訓(xùn)課堂當(dāng)成道德講堂和安全生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場。告知每一位職工什么必須做和什么堅決不能做，督促大家養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。在每一輪培訓(xùn)計劃過后分局人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組會征求大家的意見并做出調(diào)整，確保培訓(xùn)成果有實效，讓每一位參培人員心無旁騖。同時強化班組培訓(xùn)自我管理，明確責(zé)任人配合分局推進各項培訓(xùn)任務(wù)，對各類人才的日常行為、學(xué)習(xí)成績、實操技能、討論互動等方面進行打分并填入個人培養(yǎng)檔案，營造職工“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作氛圍。

　　隨著分局人才培養(yǎng)體系的深入推進，勢將激發(fā)人才存量潛力，以“吃別人之塹長自己的智”把“短板”接長，讓“長板”更長。在推動分局建設(shè)過程中，不斷的釋放人才“紅利”成為筑牢分局跨越式發(fā)展的基石。

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