當(dāng)前，按照黨中央的總體部署，全國(guó)各地已全面開展了“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，其目的意義就是把推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。黨員干部踐行“兩學(xué)一做”要突出“三個(gè)強(qiáng)化”。
踐行“兩學(xué)一做”突出思想教育，強(qiáng)化“學(xué)”的基礎(chǔ)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，抓好思想教育是根本。思想是行動(dòng)的“總開關(guān)”，對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)思想教育，防止思想滑坡，始終擰緊“總開關(guān)”尤為重要。一方面要不斷強(qiáng)化黨員干部理想信念教育和政治理論學(xué)習(xí);另一方面要靠個(gè)人不斷改造思想和提升能力，只有這樣，才能不斷增強(qiáng)黨員干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、組織意識(shí)和看齊意識(shí);也才能促進(jìn)黨員干部凝神聚魂，自覺尊崇黨章、履行黨員義務(wù)和規(guī)范自己的言行，做到內(nèi)化于心、外化于行，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，主動(dòng)立足崗位作貢獻(xiàn)。
踐行“兩學(xué)一做”突出擔(dān)當(dāng)作為，強(qiáng)化“做”的關(guān)健。突出擔(dān)當(dāng)作為，就是做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。強(qiáng)化“做”的關(guān)健就是堅(jiān)持學(xué)做互進(jìn)、知行合一，把思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)融為一體，將“三個(gè)不能忘記”(不能忘記共產(chǎn)黨員的身份、不能忘記為黨工作的責(zé)任、不能忘記黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩)教育融入其中。把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與精準(zhǔn)扶貧工作結(jié)合起來(lái)，切實(shí)發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以慶祝建黨95周年為契機(jī)，通過(guò)組織活動(dòng)、總結(jié)表彰、加大宣傳等方式，進(jìn)一步激發(fā)和堅(jiān)定各級(jí)黨組織、廣大黨員愛黨憂黨護(hù)黨為黨興黨的熱情和信心。
踐行“兩學(xué)一做”突出問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化“實(shí)”的效果。要認(rèn)真抓好“兩學(xué)一做”這個(gè)“綱”，突出問(wèn)題導(dǎo)向，盯著問(wèn)題、聚集問(wèn)題，著力解決一些黨員黨性意識(shí)弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散的問(wèn)題;著力解決黨員教育管理失之于寬、失之于松、不嚴(yán)不實(shí)的問(wèn)題;著力解決黨內(nèi)生活庸俗化、隨意化、平淡化的問(wèn)題，推動(dòng)黨員干部切實(shí)對(duì)照黨章把自己擺進(jìn)去，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)審視和改進(jìn)自己，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭解決自身問(wèn)題。強(qiáng)化“實(shí)”的效果，要緊密聯(lián)系黨員干部思想、工作、作風(fēng)實(shí)際，教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念，積極參加支部組織生活，更好地發(fā)揮黨員干部推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。
