近日,永安發(fā)電公司收到福建公司表彰文件,2018年度鍋爐鋪機(jī)班被評為集團(tuán)公司標(biāo)桿班組,班長任德龍被評為集團(tuán)公司優(yōu)秀班長;化驗班、燃管班、集控五值被評為集團(tuán)公司優(yōu)秀班組;集控二值、環(huán)保班等被評為福建公司優(yōu)秀班組,“五型”班組建設(shè)成績斐然,在福建公司系統(tǒng)76個受檢班組中名列前茅。
2018年,該公司始終把班組作為推進(jìn)“強(qiáng)基”的細(xì)胞,圍繞星級企業(yè)創(chuàng)建、7S管理、精益管理加強(qiáng)“五型”班組建設(shè)。以作業(yè)環(huán)境本質(zhì)安全、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、反違章和員工狀態(tài)管理有機(jī)結(jié)合,堵塞安全管理漏洞;對生產(chǎn)區(qū)域粉、煤、灰、渣、噪音環(huán)境整治,削除污染源治理,改善作業(yè)環(huán)境,打造安全環(huán)保型班組。以QC小組組建、精益管理選題立項,開展提高設(shè)備健康、安全生產(chǎn)、營運(yùn)改善、技術(shù)指標(biāo)等方面活動,運(yùn)用科學(xué)管理方法提升班組質(zhì)量管理水平,打造管理質(zhì)量型班組。以“7S”打造作為班組重中之重工作來抓,設(shè)備、現(xiàn)場、辦公場所“7S”管理工作全面開花,自己動手創(chuàng)造整潔的工作環(huán)境,提高工作效率,以及有效開展修舊利廢、節(jié)能降耗工作,打造清潔節(jié)約型班組。以“3+3”全員輪訓(xùn)為平臺,以“三比三促”技術(shù)比武專訓(xùn)為龍頭,激發(fā)班組員工刻苦鉆研專業(yè)技術(shù),潛心提升專業(yè)技能,以及有效開展合理化建議、技術(shù)攻關(guān)、小改小革、QC小組、精益管理活動,使班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力提升,打造學(xué)習(xí)創(chuàng)新型班組。以永電“綠竹”文化為引領(lǐng),開展“職工小家”活動,培育永電班組文化。班長掌握班員動態(tài),關(guān)愛班員,上傳下達(dá)、解惑釋疑,營造干事創(chuàng)業(yè)、和諧共融的班組環(huán)境,打造人文和諧型班組,由此“五型”班組建設(shè)終獲佳績。
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近日,永安發(fā)電公司收到福建公司表彰文件,2018年度鍋爐鋪機(jī)班被評為集團(tuán)公司標(biāo)桿班組,班長任德龍被評為集團(tuán)公司優(yōu)秀班長;化驗班、燃管班、集控五值被評為集團(tuán)公司優(yōu)秀班組;集控二值、環(huán)保班等被評為福建公司優(yōu)秀班組,“五型”班組建設(shè)成績斐然,在福建公司系統(tǒng)76個受檢班組中名列前茅。
2018年,該公司始終把班組作為推進(jìn)“強(qiáng)基”的細(xì)胞,圍繞星級企業(yè)創(chuàng)建、7S管理、精益管理加強(qiáng)“五型”班組建設(shè)。以作業(yè)環(huán)境本質(zhì)安全、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、反違章和員工狀態(tài)管理有機(jī)結(jié)合,堵塞安全管理漏洞;對生產(chǎn)區(qū)域粉、煤、灰、渣、噪音環(huán)境整治,削除污染源治理,改善作業(yè)環(huán)境,打造安全環(huán)保型班組。以QC小組組建、精益管理選題立項,開展提高設(shè)備健康、安全生產(chǎn)、營運(yùn)改善、技術(shù)指標(biāo)等方面活動,運(yùn)用科學(xué)管理方法提升班組質(zhì)量管理水平,打造管理質(zhì)量型班組。以“7S”打造作為班組重中之重工作來抓,設(shè)備、現(xiàn)場、辦公場所“7S”管理工作全面開花,自己動手創(chuàng)造整潔的工作環(huán)境,提高工作效率,以及有效開展修舊利廢、節(jié)能降耗工作,打造清潔節(jié)約型班組。以“3+3”全員輪訓(xùn)為平臺,以“三比三促”技術(shù)比武專訓(xùn)為龍頭,激發(fā)班組員工刻苦鉆研專業(yè)技術(shù),潛心提升專業(yè)技能,以及有效開展合理化建議、技術(shù)攻關(guān)、小改小革、QC小組、精益管理活動,使班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力提升,打造學(xué)習(xí)創(chuàng)新型班組。以永電“綠竹”文化為引領(lǐng),開展“職工小家”活動,培育永電班組文化。班長掌握班員動態(tài),關(guān)愛班員,上傳下達(dá)、解惑釋疑,營造干事創(chuàng)業(yè)、和諧共融的班組環(huán)境,打造人文和諧型班組,由此“五型”班組建設(shè)終獲佳績。