開展“兩學一做”學習教育，出發(fā)點和落腳點在于有效解決黨員領導干部中存在的各種問題。如何才能有效解決這些問題，必須發(fā)揚務實的作風，拿出“亮劍”的勇氣，開出“療毒”的良方，推動“兩學一做”教育教育取得根本實效。
當前，在“兩學一做”方面存在的問題主要表現(xiàn)在：
學習不自覺存在“學而無獲”。有的黨員領導干部過分強調工作頭緒繁雜，應酬事務繁多，放松了政治理論學習；有時即使偶爾參加一兩次學習，仍然存在學習走過場現(xiàn)象，不是打瞌睡，就是進進出出打電話、迎來送往忙應酬，導致學習的自覺性、系統(tǒng)性、針對性和實效性不強，通過學習破解難題、推動工作方面還有存在較大差距。由于政治理論水平低，解決一些重大實際問題的辦法不多，方法不當，效果不佳。
工作重部署存在“落而不實”。對上級的重大戰(zhàn)略決策及工作計劃安排，有的工作中存在重布置、輕落實、“雷聲大雨點小”的問題，使得一些工作浮在表面，或出現(xiàn)前緊后松、時緊時松的現(xiàn)象；有的工作沒有研究出具體詳盡的推進方案，或者方案操作性不強；有的工作對推進過程中可能遇到的問題，沒有制定預防應對措施；有的工作沒有按時間要求完成，個別工作停留在會議上、文件上，以會議落實會議，用文件貫徹文件，以通知傳達通知，最終是“落而不實”?！ ?br/> 創(chuàng)新意識不強存在“故步自封”。研究問題、推進工作時，還存在墨守成規(guī)、因循守舊、故步自封的情況，有的看起來是“穿新鞋”，其實仍然是“走老路”，有時遇到新情況還會想著老黃歷，創(chuàng)新意識還不夠強；有些工作還存在只求過得去、不求過得硬，工作標準較低，不敢與高的比、同強的爭、跟快的賽，比學趕超、爭創(chuàng)一流的意識較欠缺。在一些創(chuàng)新性的工作中，思想觀念僵化、老化、程式化，過于求“穩(wěn)重”、圖“自保”，求突破創(chuàng)新的措施相差甚遠。
對于“兩學一做”學習教育中暴露出來的此類問題，要敢于“亮劍”，勇于“刺刀見紅”，立行立改。
“亮劍”“學而無獲”，做到學有所成。制定學習計劃，明確學習任務，定期組織集體學習活動，通過建章立制真正把學習落到實處。把深入學習貫徹習近平總書記一系列重要講話作為當前學習的首要任務，在積極抓好政治理論學習、與工作相關業(yè)務知識學習的同時，大力拓寬知識面，提高綜合素養(yǎng)。著力把抓好學習與研究、解決實際問題緊密結合起來，堅持學以致用，著力解決“學歸學、用歸用、學了不用”等“學”“用”脫節(jié)問題，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一，充分把學習的成效轉化為能力的提升，尤其是提高運用馬克思主義基本原理分析處理問題、創(chuàng)造性開展工作的能力，提高駕馭全局、應對復雜局面的能力。
“亮劍”“落而不實”，做到踏石留印。抓鐵有痕，踏石留印，是強化落實，跟蹤問效的有力保障。把抓落實作為推進各項工作的關鍵環(huán)節(jié)，通過嚴格督促檢查，確保出臺的各項政策、布置下去的各項工作落到實處。把督查與解決問題結合起來，對決策執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，認真查找深層次原因，加大調度和協(xié)調力度，及時予以解決。把抓落實與目標管理、督查督辦、績效考核有機結合起來，以督查落實促效能提升，以效能提升促決策部署落實。切實精簡會議和文件，改進會風和文風，進一步減少達標評比活動，確保有更多的時間和精力抓工作落實。
“亮劍”“故步自封”，做到創(chuàng)新奮進。發(fā)揚敢闖敢試、敢為人先的精神，堅決克服求穩(wěn)怕亂、患得患失、畏首畏尾的心態(tài)，積極研究新情況、解決新問題、探索新路子,著力圍繞解決公司發(fā)展中的一些全局性、戰(zhàn)略性、關鍵性、傾向性問題進行思考研究，努力探索更加符合公司發(fā)展實際的政策措施和工作舉措。堅決克服決策調研習慣于聽匯報、走過場、蜻蜓點水等問題，真正沉下去，深入基層、深入群眾，多層次、多方位、多渠道深入調查研究。著力提高調研的針對性，把調研的重點更多地放在牽動全局的大事要事上，放在情況復雜、矛盾突出的問題上，放在群眾關注的熱點難點問題上，切實增強調研工作的實效。（大唐石門發(fā)電公司 張傳衡）
