為了使員工練就過硬的技能本領,促進安全生產的順利實現,老公營子礦結合自身特點,果斷“亮招”,以員工需求為出發(fā)點,因人施教,以靈活多樣,內容豐富多彩的培訓方式吸引員工,從而大大提高了培訓的含金量。
定制培訓 精雕細琢
受工種繁多的情況限制,以往的培訓方式多是集中培訓吃“大鍋菜”,培訓內容共性多,針對性不強,培訓的效果不明顯。自年初開始,該礦打破傳統(tǒng)模式,本著“缺什么,補什么”的原則,結合日常工作實際情況,針對各工種員工的工作性質、作業(yè)環(huán)境、文化基礎的不同,選擇不同的學習內容,各專業(yè)技能講師制定了短期培訓目標和長遠規(guī)劃的ppt培訓課件,主要針對新設備、新技術的使用,本崗位工作中的要點、難題,為員工講述最安全可靠、最直接有效的操作技能和故障處理方法。
新的培訓方法融實用性、警示性、指導性為一體,內容翔實,通俗易懂。員工培訓由過去的“東北亂燉”便成了精致的“私家小炒”,提高了培訓的針對性。
創(chuàng)新載體 拓寬平臺
自6月份開始,該礦徹底拋卻了枯燥的文字講述教學法,開展了新穎獨特的“多媒體可視化”培訓,礦工會為基層區(qū)隊配備了投影設備,技術人員從網絡搜集事故案例、操作要領、安全教育等視頻,在各班前不斷循環(huán)播放、講解,并及時更新補充新的內容,進一步提高了員工們參與學習的興趣。多媒體教學使培訓更加立體化,更具有感染力,受到員工們熱烈歡迎,廣大員工在身臨其境的同時受到了潛移默化的教育。
此外,該礦還充分利用起聯(lián)合建筑樓內的LED屏幕、微信公眾號等載體,開展“微”視覺宣傳,將企業(yè)文化、安全規(guī)程、事故案例小故事等內容放置在上面,員工在等候入井及下班等車過程中駐足在前觀看、討論,進一步擴大了培訓范圍。
物質精神 雙管激勵
該礦大力開展崗位練兵、技術比武、導師帶徒、現場培訓、技能講堂等活動,實行以練促學、以考促學、以學保安,獎懲促學等措施,確保教育培訓取得實效。該礦在已有的培訓機制上,建立健全多種獎勵制度,把員工培訓納入到先進集體考核范圍內,調動員工的工作熱情和參與學習的主動性,例如:導師帶徒活動中對師徒定期考核,根據考核結果實現獎金的升降級,參加上級比武活動中取得優(yōu)異成績的給予經濟獎勵。礦還不定期對學習培訓情況開展抽考活動,對考試成績優(yōu)異者將給與獎勵。
多渠道的獎勵激制激勵著員工自覺學習、自覺規(guī)范、自覺進步,從而為加快建設高素質職工隊伍打下了堅實的基礎。
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為了使員工練就過硬的技能本領,促進安全生產的順利實現,老公營子礦結合自身特點,果斷“亮招”,以員工需求為出發(fā)點,因人施教,以靈活多樣,內容豐富多彩的培訓方式吸引員工,從而大大提高了培訓的含金量。
定制培訓 精雕細琢
受工種繁多的情況限制,以往的培訓方式多是集中培訓吃“大鍋菜”,培訓內容共性多,針對性不強,培訓的效果不明顯。自年初開始,該礦打破傳統(tǒng)模式,本著“缺什么,補什么”的原則,結合日常工作實際情況,針對各工種員工的工作性質、作業(yè)環(huán)境、文化基礎的不同,選擇不同的學習內容,各專業(yè)技能講師制定了短期培訓目標和長遠規(guī)劃的ppt培訓課件,主要針對新設備、新技術的使用,本崗位工作中的要點、難題,為員工講述最安全可靠、最直接有效的操作技能和故障處理方法。
新的培訓方法融實用性、警示性、指導性為一體,內容翔實,通俗易懂。員工培訓由過去的“東北亂燉”便成了精致的“私家小炒”,提高了培訓的針對性。
創(chuàng)新載體 拓寬平臺
自6月份開始,該礦徹底拋卻了枯燥的文字講述教學法,開展了新穎獨特的“多媒體可視化”培訓,礦工會為基層區(qū)隊配備了投影設備,技術人員從網絡搜集事故案例、操作要領、安全教育等視頻,在各班前不斷循環(huán)播放、講解,并及時更新補充新的內容,進一步提高了員工們參與學習的興趣。多媒體教學使培訓更加立體化,更具有感染力,受到員工們熱烈歡迎,廣大員工在身臨其境的同時受到了潛移默化的教育。
此外,該礦還充分利用起聯(lián)合建筑樓內的LED屏幕、微信公眾號等載體,開展“微”視覺宣傳,將企業(yè)文化、安全規(guī)程、事故案例小故事等內容放置在上面,員工在等候入井及下班等車過程中駐足在前觀看、討論,進一步擴大了培訓范圍。
物質精神 雙管激勵
該礦大力開展崗位練兵、技術比武、導師帶徒、現場培訓、技能講堂等活動,實行以練促學、以考促學、以學保安,獎懲促學等措施,確保教育培訓取得實效。該礦在已有的培訓機制上,建立健全多種獎勵制度,把員工培訓納入到先進集體考核范圍內,調動員工的工作熱情和參與學習的主動性,例如:導師帶徒活動中對師徒定期考核,根據考核結果實現獎金的升降級,參加上級比武活動中取得優(yōu)異成績的給予經濟獎勵。礦還不定期對學習培訓情況開展抽考活動,對考試成績優(yōu)異者將給與獎勵。
多渠道的獎勵激制激勵著員工自覺學習、自覺規(guī)范、自覺進步,從而為加快建設高素質職工隊伍打下了堅實的基礎。