國網(wǎng)技術(shù)學院院長、黨委副書記：劉云厚

國家電網(wǎng)有限公司專門召開電視電話會議，安排部署泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)工作。這是公司推進“三型兩網(wǎng)”建設(shè)、加快打造世界一流能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的一項重大決策，意義重大。國網(wǎng)技術(shù)學院將認真貫徹落實會議部署，不等不靠，高標準啟動泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)。

深入了解物聯(lián)網(wǎng)，準確把握公司建設(shè)泛在電力物聯(lián)網(wǎng)的深刻內(nèi)涵。

物聯(lián)網(wǎng)蘊含著巨大的增長潛能，將給人們學習生活帶來極大便利，同時還能有效解決社會中很多難點難題，實現(xiàn)社會生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)型和社會經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，催生新興產(chǎn)業(yè)、新興行業(yè)，帶動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。我國將物聯(lián)網(wǎng)列入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，重點培育，大力扶植。

公司黨組深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想及關(guān)于推動能源“四個革命，一個合作”、建設(shè)能源互聯(lián)網(wǎng)的重要指示，基于電力改革和公司發(fā)展需要，作出了建設(shè)泛在電力物聯(lián)網(wǎng)的重大決策，以技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新，加快新舊動能轉(zhuǎn)換、突破發(fā)展瓶頸，推動公司持續(xù)做強做優(yōu)做大，實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效益、更可持續(xù)的發(fā)展。

教育培訓工作也將在物聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)生深刻變革。國網(wǎng)技術(shù)學院認真貫徹落實公司黨組決策部署，嚴格執(zhí)行《泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)大綱》，以構(gòu)建“五全互聯(lián)”智慧培訓生態(tài)圈為目標，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，拓展培訓內(nèi)涵和外延，持續(xù)改進和提升培訓效能，高質(zhì)量推進泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)。

建設(shè)學院泛在電力物聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建“五全互聯(lián)”智慧培訓生態(tài)圈，為員工職業(yè)發(fā)展注入強大文化動力，為公司發(fā)展注入強勁人才動力。

目前，公司職業(yè)培訓教育受到工學矛盾、技術(shù)條件等因素限制，存在的難點主要表現(xiàn)在：知識技能傳遞效率有待提高，欠缺學習培訓效果評估；線上線下培訓尚未有效融合，員工個性化培訓需求得不到充分滿足；員工全職業(yè)周期培訓手段和載體尚不完善；缺乏互聯(lián)網(wǎng)思維，現(xiàn)有在線應用推廣緩慢；國別、地域、時空等因素對培訓制約依然較大。這些難題在一定程度上降低了員工對培訓學習的興趣，延長了員工成長成才的周期，影響了公司高素質(zhì)員工隊伍建設(shè)。

建設(shè)學院泛在電力物聯(lián)網(wǎng)，為創(chuàng)新培訓教學模式、破解培訓教育難題、提升跨界融合能力、開拓業(yè)務新領(lǐng)域、創(chuàng)造培訓新價值、更好地履行“人才強企、教育興業(yè)”的初心使命提供了歷史性機遇。國網(wǎng)技術(shù)學院著力構(gòu)建以線上線下全維度培訓互聯(lián)、以評促培全要素培訓互聯(lián)、員工全職業(yè)周期培訓互聯(lián)、公司全產(chǎn)業(yè)鏈培訓互聯(lián)、國內(nèi)國際全地域培訓互聯(lián)為特征的“五全互聯(lián)”學院泛在電力物聯(lián)網(wǎng)。這是在新時代以用戶體驗為核心，構(gòu)建智慧培訓新業(yè)態(tài)、資源共享新生態(tài)、文化傳播新路徑、技能傳承新通道的實踐路徑，是提供泛在學習智慧服務的必然選擇，也是國網(wǎng)技術(shù)學院加快建設(shè)國際一流企業(yè)大學的必由之路。

實現(xiàn)線上線下全維度培訓互聯(lián)，重在打造培訓新形態(tài)，建設(shè)知識集成智慧管理平臺，創(chuàng)新培訓模式，將學院資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)橹R優(yōu)勢，把海量培訓課程輸送到生產(chǎn)現(xiàn)場，實現(xiàn)線上培訓資源、線下實訓課程和現(xiàn)場學習需求的深度融合。讓公司能源流、業(yè)務流、數(shù)據(jù)流充分輸送到學院教學課堂和實訓現(xiàn)場，實現(xiàn)實訓現(xiàn)場等同于工作現(xiàn)場、教學課堂等同于生產(chǎn)一線，讓學習者所學即所用、所學即所得，增強培訓效能和培訓體驗。

實現(xiàn)以評促培全要素培訓互聯(lián)，重在打造培訓新常態(tài)，建設(shè)員工技術(shù)技能智慧評價平臺，挖掘培訓深度，依據(jù)崗位對員工素質(zhì)和能力的要求，開展員工崗位全要素現(xiàn)狀評估，科學分析存在的差距，制訂個性化學習計劃，推送學習課程，定時評估學習效果，確保人崗匹配。

實現(xiàn)崗位員工全職業(yè)周期培訓互聯(lián)，重在創(chuàng)造培訓新價值，建設(shè)員工終身職業(yè)技能智慧培訓平臺，依據(jù)員工職業(yè)生涯發(fā)展需要，系統(tǒng)分析員工群體數(shù)據(jù)，為員工量身定制學習規(guī)劃和計劃，提供精準培訓服務，著力培養(yǎng)國網(wǎng)工匠，助力員工在最適合的崗位成長成才，實現(xiàn)人生最大價值。

實現(xiàn)公司全產(chǎn)業(yè)鏈培訓互聯(lián)，重在構(gòu)建培訓新生態(tài)，建設(shè)全產(chǎn)業(yè)鏈培訓智慧綜合服務平臺，發(fā)揮培訓教育領(lǐng)域的引領(lǐng)、平臺、共享作用，搭建開放共建、合作共治、互利共贏的生態(tài)圈，統(tǒng)一知識服務技術(shù)標準，整合行業(yè)培訓知識資源和服務平臺，形成生態(tài)圈自治規(guī)則，促進培訓知識產(chǎn)權(quán)交易，為全公司、全行業(yè)和更多市場主體提供人才培養(yǎng)服務。

實現(xiàn)國內(nèi)國際全地域培訓互聯(lián)，重在塑造培訓新業(yè)態(tài)，建設(shè)技術(shù)技能國際智慧培訓平臺，提升“國網(wǎng)標準”技術(shù)技能培訓能力、“國網(wǎng)特色品牌”傳播能力，形成公司國際化培訓課程資源支撐、師資團隊支撐，輸出技術(shù)技能，傳播國網(wǎng)文化，展示品牌價值，促進互聯(lián)互通。